Уфтюжская роспись

http://www.ce-studbaza.ru/schriebe.php?id=1873

Уфтюжская роспись происходит из деревни Верхняя Уфтюга, которая в свою очередь получила название от реки, впадающей в Северную Двину. Сама река Верхняя Уфтюга разливалась только весной, а летом и на зиму река пересыхала, добраться до других сел не было возможности из-за бездорожья, поэтому связь с внешним миром проходила только в месяцы разлива реки. Весь год местные мастера работали, расписывая прялки и другие изделия, а весной переправлялись по реке на ярмарки в крупные города Северной Двины. Росписью были заняты как отдельные мастера, так и целые семьи. В основном для продажи изготавливались берестяные туеса и короба, прялки же не продавали, а дарили на свадьбу или просто членам семьи.

Шенкурская роспись

http://www.ce-studbaza.ru/schriebe.php?id=1872

Шенкурская роспись зародилась в XIX в. на реке Вага в окрестностях города Шенкурск, от которого роспись взяла свое название. Истоки росписи, как и у многих других северодвинских росписей, уходят корнями в книжную церковную миниатюру и иконопись. Росписью покрывались разные предметы быта, в том числе и прялки. Редкие шенкурские прялки изготавливали из единого куска древесины (так называемые корневушки), а чаще всего шенкурская прялка состояла из двух частей - лопаски на точеной ножке и донца. Очень часто в нижней части лопаски, в месте перехода в ножку, ставился год изготовления прялки, что значительно облегчает работу исследователей.

Кризисы возраста 1-3 лет

http://www.ce-studbaza.ru/schriebe.php?id=1871

Первое, о чем стоит вспомнить, так это известный кризис одного года, который становится очень тяжелым периодом для родителей. Стоит отметить, что он может начаться и в возрасте восьми месяцев, но зачастую это происходит именно в год и после. Основное проявление – это изменение поведения и активное проявление своего собственного «я». В этот период увеличивается самостоятельность малыша, он начинает больше ходить и тянется к исследованию всего нового.

Занятия с ребенком 1-3 лет

http://www.ce-studbaza.ru/schriebe.php?id=1870

Дети обладают просто уникальной способностью копировать своих родителей буквально во всем. Что, в общем, и понятно – в течение многих тысяч лет человечество не знало авторских методик раннего развития детей и они учились необходимым навыкам, подражая родителям. Поэтому, увы, в семье нерях вряд ли вырастет дочь-аккуратистка, а если супруги привыкли разговаривать на повышенных тонах, то маловероятно, что их сын станет эталоном вежливости.

Этапы развития ребенка 1-3 лет

http://www.ce-studbaza.ru/schriebe.php?id=1869

Основные показатели нормального развития ребёнка – соответствие массы тела, роста, окружности головы и психического (социального) развития возрастным стандартам. Нормальность развития – это средний возраст, в который дети достигают определённых вех. У всех детей сходна последовательность развития. А скорость достижения тех или иных этапов развития и определяет «нормальность» или «ненормальность».

Модерн

http://www.ce-studbaza.ru/schriebe.php?id=1868

В конце XIX — начале XX в. в европейском и американском искусстве практически одновременно распространился стиль модерн (от лат. modernus — новый, современный). Наряду с термином «модерн» употреблялись и такие его названия, как «ар нуво» во Франции и Англии (от названия парижской галереи «L art nouveau» — новое искусство); «югендстиль» в Германии (по названию мюнхенского журнала «Die Jugend», пропагандирующего новое искусство); «сецессионстиль» — в Австрии (по названию творческого объединения молодых художников «Сецессион»).

Постимпрессионизм

http://www.ce-studbaza.ru/schriebe.php?id=1867

К 1880 г. период расцвета импрессионизма закончился. Ему на смену пришел постимпрессионизм.